7 Oktober 2013

PERANAN DAN TUGAS PERSONALIA BK

TUGAS DAN PERANAN PERSONALIA BK  
      A.    SISTEM SOSIAL
Dunia kerja guru baik formal maupun informal merupakan suatu sistem sosial dan dalam suatu sistem sosial terdapat 3 hal pokok,yaitu:
1.      Masing –masing anggota dalam sistem sosial terbagi dalam struktur,di mana tiap anggota mempunyai peranan.
2.      Masing –masing anggota mempunyai hak dan kewajiban,sehingga dalam kelompok terdapat norma yang berlaku.
3.      Masing –masing anggota diharapkan memeinkan perannya masing –masing ,sehingga ada peran yang di lakukan dan peran yang di harapkan.
Dengan demikian keberhasilan guru dalam tugasnya (di sekolah dan masyarakat)selain di tentukan oleh kemampuan yang dimiliki sesuai dengan tuntutannya juga di pengaruhi oleh “group power”(kekuatan kelompok).
      B.     TUNTUTAN GURU
Ada dua pandangan tentang guru,pertama memandang bahwa guru dalam tugasnya mengajar itu adalah seni,sehingga hanya orang-orang berbakatlah yang bisa menjadi guru.pandangan yang kedua menyatakan bahwa mengajar adalah kecakapan atau hasil belajar sehingga orang yang tidak berbakat menjadi guru bisa menjadi guru asalkan dipersiapkan melalui pendidikan terlebih dulu ,karena untuk menjadi guru harus memenuhi syarat tertentu.
Menurut pemerintah oq Depdikbud melalui SK Mentri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.0212/4/1982,dinyatakan bahwa guru selain memiliki kompetensi pribadi dan sosial ,harus memiliki 10 kompetensi profesional yakni:
1.      Menguasai bahan
2.      Mengelola program belajar-mengajar
3.      Mengelola kelas
4.      Menggunakan media/sumber yang menyangkut
5.      Menguasai landasan kependidikan
6.      Mengelola landasan belajar –mengajar
7.      Menilai prestasi belajar siswa untuk kepentingan pengajaran
8.      Mengenal fungsi dan program layanan bimbingan dan konseling
9.      Mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah
10.  Memahami prinsip dan menafsirkan hasil penelitian pendidikan guna keperluan pengajaran.

      C.     PERANAN GURU
Peranan dalam uraian ini diartikan sebagai pola tingkah laku yang di harapkan oleh seseorang (dalan hal ini guru)sesuai dengan statusnya dalan sistem sosial.
a.       Di Sekolah
Tujuan peranan guru yaitu sebagai pengajar,pendidik,pembimbing,organisator,administrator,penasehat,dan penilai.
1)      Guru sebagai pengajar
Dalam mengajar guru menerangkan ,menjelaskan,dan memberitahukan,tetapi perlu di sadari bahwa tidaklah selalu belajar dari pengajaran seperti itu.belajar tidaknya murid tergantung pada banyak syarat.syarat yang utama adalah:
ü  Motifasi dan kesedihan untuk belajar
ü  Tingkat perkembangan emosi dalam hubungannya dengan tugas yang harus di kerjakan
ü  Hubungan dengan guru
ü  Kemampuannya untuk belajar dengan perantara kata-kata
ü  Tingkat kebebasan dari ketakutan
ü  Kecakapan guru dalam menyampaikan pengetahuan dan pengalamannya
Agar pengajaran berhasil ,guru dalam mengajar haruslah melakukan hal-hal berikut:
·         Memberi contoh-contoh
·         Merumuskan hal-hal yang harus dipelajari dengan istilah-istilahyang sederhana sesuai dengan pengalaman dan pemahaman murid
·         Membagi masalah menjadi banyak bagian yang sederhana
·         Menghubungkan bagian masalah menjadi satu sehingga keseluruhannya dapat di pahami dengan mudah dan dengan demikian keseluruhan masalah itu berhubungan dengan keseluruhan masalah lain yang lebih besar lagi
·         Menanyakan soal-soal yang berarti supaya hal-hal yang di pelajari lebih mudah di pahami
·         Memberi tanggapan pada soal-soal pertanyaan yang mengungkapkan minat dan perhatian murut
·         Mendengarkan
·         Menimbulkan kepercayaan diri
·         Memberikan berbagai pandangan
·         Memberikan berbagai pengalaman
·         Mengubah metode penjelasan untuk menyesuaikan dengan kemampuan serta tingkat perkembangan si pelajar dan menghubungkan pelajaran baru dengan hal yang harus di pelajari
·         Membuat pelajaran menjadi menarik dengan pengajaran yang dinamis dan hidup

2)      Guru Sebagai Pendidik
Mendidik adalah
§  membantu murid supaya murid tersebut cakap menyelesaikan tugas hidupnya atas tanggungjawabnya sendiri
§  mempengaruhi murid dalam usaha membimbing murid tersebut untuk menjadi dewasa
§  segala usaha dan perbuatan manusia untuk mengalihkan pengalaman ,pengetahuan,keterampilan serta kecakapan pada generasi muda sehingga mereka menjadi manusia pembangun,manusia produsen bukan konsumen dan hidup sebaik-baiknya dalam masyarakat.
Tujuan akhir pendidikan adalah kedewasaan. Perlu diketahui bahwa yang mendidik adalah anak yang punya potensi dan hak-hak asasi.



3)      Guru Sebagai Pembimbing
Sebagai pembimbing guru merupakan tangan pertama dalam usaha membantu memecahkan kesulitan-kesulitan murid. Tugas –tugas sehubungan dengan peran guru antara lain:
ü  Mengumpulkan data tentang pribadi murid
ü  Mengobservasi tingkah laku dalam situasi sehari-hari
ü  Mengenal murid yang memerlukan bantuan khusus
ü  Mengadakan pertemuan dengan orang tua baik individu maupun kelompok untuk saling mengerti dalam pendidikan
ü  Membuat catatan pribadi murid dan menyimpnnya dengan baik
ü  Menyelenggarakan bimbingan kelompok atau individu
ü  Bekerjasama dengan petugas bimbingan untuk membantu memecahkan masalah murid
ü  Bersama-sama dengan petugas bimbingan yang lain menyusun program bimbingan di sekolah
ü  Meneliti kemajuan murid baik di sekolah maupun di luar sekolah
4)      Guru Sebagai Organisator
Mengajar adalah mengorganisir lingkungan ,yaitu mengorganisir hal-hal yang berhubungan dengan belajar,artinya menyusun dan mengatur urutan sejumlah kegiatan murid yang sedang belajar. Tujuan mengorganisir hal tersebutadalah agar murid tersebut dapat berfungsi bersama dengan efektif untuk mencapai tujuan bersama ,yaitu tujuan pengajaran/pendidikan. Cara yang harus di tempuh agar guru efektif sebagai organisator:
Ø  Tidak mengambil keputusan sendiri
Ø  Tidak bertindak sama dengan anggota kelompok
Ø  Membantu kelompok dan menjelaskn tujuan kelompok
Ø  Mendelegasikan dan mendistribusikan tanggungjawab seluas mungkin
Ø  Membangkitkan dan menghargai inisiatif kelompok
Ø  Lebih mengutamakan segi baik dari pada segi buruk dari murid
Ø  Melakukan kontrol yang bijaksana
Ø  Membangkitkan self-critic,seimprovement dan self-evaluation pada anak didik
5)      Guru Sebagai Administrator
Sehubungan dengan peran ini tugas yang harus di lakukan adalah:
·         Rencana pelajaran tahunan
·         Persiapan khusus
·         Kitab mingguan
·         Kitab laporan murid
·         Buku laporan pendidikan
·         Catatan kesalahan umum murid yang di jumpai dalam pelajaran
·         Buku pencocokan buku induk
·         Notula rapat dinas,catatan home visit.observasi,dll
6)      Guru Sebagai Penasehat
Guru merupakan penasehat bagi muridnya dan sering pula bagi orang tua murid. Salah satu sebab murid dalam proses pertumbuhan pembentukan pribadinya menghadapi banyak masalah adalah karena mereka di hadapkan dengan situasi pemilihan dan penyesuaian. Dengan demikian guru mempunyai peran yang sangat penting sebagai penasehat untuk “menyelamatkan” muridnya. Nasehat yang di berikan sering berupa pelajaran yang di perolehnya dari pengalaman-pengalaman masa lampau.
7)      Guru Sebagai Penilai ( evaluator )
Penilaian guru penting artinya bagi murid,karena mereka ingin mengetahui tentang apa yang telah di capainya dalam belajar. Murid juga ingin tahu bagaimana penilaian guru mengenai dirinya. Penilaian yang paling berarti bagi murid adalah penilaian yang terjadi pada waktu guru memberi respon langsung pada murid menurut pekerjaannya dalam belajar.
b.      Di Masyarakat
4 peran yang harus di miliki guru secara tidak formal:
S  Mediator
S  Fasilitator
S  Motivator
S  Organisator,perencana,pelaksana,penilai kegiatan belajar masyarakat
Untuk itu di butuhkan kemampuan:
o   Mendiagnosa kebutuhan belajar masyarakat
o   Merancang strategi belajar dan program pengenbanganbelajar masyarakat
o   Mengorganisasi program belajar dan mengaministrasikannya
o   Mendinamisir program belajar dan kaderisasi
o   Memonitoring dan mengevaluasi program belajar

      D.    PERANAN BK DI SEKOLAH
Peran BK adalah:
     Perencanaan program BK
     Administrator BK
     Penasehat
     Konsultan
     Pemberi informasi
     Tester
     Penatar BK
     Konselor
1)      Pembimbing Sebagai Perencana Program BK
Dalam membuat program ia perlu menentukan lngkah sebagai berikut:
v  Mengadakan inventarisasi masalah dan kebutuhan murid di sekolah yang bersangkutan kemudian menentukan prioritas masalah yang akan di layani
v  Mengadakan inventarisasi fasilitas yang ada di sekolah
v  Mempertimbangkan sifat khas sekolah
v  Menentukan program kerja
v  Menentukan personalia dan pembagian tugas dan tanggungjawab di buat meratadengan mempertimbangkan minat

2)      Pembimbing Sebagai Administrator BK
Dalam rangka menolong siswa di butuhkan data siswa,data tersebut perlu di administrasikan tetapi tidak semua data yang di catat .Data yang di catat adalah data yang mutlak diperlukan misalnya untuk evaluasi dan follow up dalam membimbing kelak.
3)      Pembimbing Sebagai penasehat
Sehubungan dengan peranannya ini perlu memikirkan masalah tentang:
S  Kapan nasehat akan di berikan dan pada siapa
S  Isi nasehat yang akan diberikan dan bagaimana nasehat akan di berikan
S  Tujuan yang ingin di capai melalui pemberian nasehat
S  Akibat yang mungkin timbul dengan pemberian nasehat
Dalam memberi nasehat hendaknya:
v  Pembimbing aktif berfikir untuk mencari,menemukan pemecahan masalah
v  Pembimbing mendorong murid untuk turut aktif dalam proses pemberian nasehat
Untuk mendorong murid aktif :
ü  Murid di beri kesempatan untuk mengemukakan kebutuhannya seluas-luasnya
ü  Pembimbing menerima segala keluhan pernyataan muriddengan sabar dan penuh pengertian
ü  Murid di rangsang untuk mencari kemungkinan-kemungkinan pemecahan masalah
ü  Murid di dorong untuk mencari kebaikan dan kelemahan setiap kemungkinan
ü  Murid di ajak memilih kemungkinan yang terbaik
ü  Bila terpaksa baru pembimbing mengemukakan pandangannya untuk memilih kemungkinan yang terbaik
4)      Pembimbing Sebagai Konsultan
Pembimbing dalam perannan ini ungkin berkonsultasi dengan guru,orang tua,atau petugas (ahli) dari bidang yang berlainan dalam rangka menolong murid.sehubungan dengan hal ini agar pertolongan berhasil pembimbing perlu :
*      Mengidentifikasi masalah/kebutuhan murid yang akan di konsultasikan
*      Mengidentifikasikan kesulitan yang di alamiya dalam menolong murid
*      Membuat program
*      Mengadakan evaluasi atas dasar hasil yang di peroleh dari pelaksanaan program yang sudah di tentukan
*      Mengembangkan program dan tindak lanjut
5)      Pembimbing Sebagai Pemberi Informasi
Tugas utamanya adalah memberikan informasi tersebut dapat di berikan pada murid dengan cara wawancara,ditulis  dan diskusi. Sehubungan dengan hal ini pembimbing dalam rangka menolong murid perlu:
o   Mencari/mengumpulkan informasi yang di perlukan murid ,dan menyimpannya
o   Menyeleksi informasi yang sesuai dengan masalah murid
o   Memberikan informasi pada murid pada waktu yang tepat dan dengan cara yang terbaik dan atas dasar pemikiran bahwa murid mampu mengambil keputusan sendiri
o   Menerbitkan informasi untuk kepentingan umum
Adapun informasi yang baik adalah :
   Teliti dan betul
   Paling baru
   Obyektif
   Lengkap


6)      Pembimbing sebagai tester
Peran pembimbing sebagai tester adalah:
v  Mempunyai pengetahuan yang cukup tentang testing
v  Memiliki keterampilan yang di perlukan untuk mengadakan test
v  Menyediakan alat test yang sesuai dengan kebutuhan dalam rangka menolong murid
Tugas yang perlu dilakukan oleh penbimbing adalah:
·         Memberikan test pada murid yang membutuhkan ,kegiatan ini meliputi persiapan pengadministrasian ,dan pelaksanaan test
·         Memberi nilai hasil test murid atas dasar standar test yang bersangkutan
·         Membuat interpretasi hasil test
·         Menggunakan hasil test dalam menolong murid
·         Mempelajari perkembangan test di negara-negara yang sudah maju
·         Mengadaptasikan test yang sudah ada untuk di pakai di sekolahnya
·         Menciptakan sendiri alat tast yang sederhana
7)      Penbimbing Sebagai Penata Bimbingan dan Konseling
Untuk meningkatkan mutu pelayanan dengan melibatkan secara aktif semua guru dan staf yang lain maka perlu adanya penataran BK bagi guru-guru dan staf yang lain. Agar menjadi penata yang baik ia perlu menguasai metode-metode mengajar,menguasai teori bimbi gan ,trampil dalam praktek bimbingan ,mempunyai dedikasi yang tinggi untuk menolong orang lain dan lain-lain.
8)      Pembimbing Sebagai Konselor
Peran pembimbing adalah sebagai konselor,tugas pembimbing adalah mengadakan konseling. Maka dalam konseling harus melakukan :
S  Persiapan
S  Menciptakan hubungan yang baik dengan murid
S  Selama proses konseling berlangsung(inti konseling)
S  Menutup konseling pada waktu yang tepat
Sedangkan sikap yang diperlukan seorang konselor antara lain:ramah,dapat dipercaya,bersikap mengundang,jujur,tenang,simpatik,empatik,punya kehangatandalam bergaul dan penuh akan hormat terhadap orang lain.

      E.     TUGAS PERSONALIA BK
1.      Kepala Sekolah
                                                         a)         Membuat rencana /program sekolah secara menyeluruh
                                                         b)         Mendelegasikan tanggung jawab tertentu dalam pelaksanaan BK
                                                         c)         Melengkapi dan menyediakan kebutuhan fasilitas BK
                                                         d)         Mengawasi pelaksanaan program
                                                         e)         Memberikan tanggung jawab ke dalam dan ke luar
                                                          f)         Mengadaakan hububgan dengan lembagadi luar sekolah dalam rangka kerjasama pelaksanaan bimbingan dan konseling
                                                         g)         Mengkoordinasikan kegiatan bimbingan daalam kegiatan lain
2.      Konselor Pendidikan
                                                         a)         Menyusun program bimbingan dan konseling bersama kepala sekolah
                                                         b)         Memberikan garis kebijaksanaan mengenai kegiatan BK
                                                         c)         Bertanggung jawab terhadap jalannya program
                                                         d)         Mengkoordinasikan laporan kegiatan pelaksanaan program sehari-hari
                                                         e)         Memberikan laporan kegiatan pada kepala sekolah
                                                          f)         Membantu siswa untuk memahami dan mengadakan peyesuaian pada diri sendiri ,lingkungan sekolah   yang semakin lama makin berkembag
                                                         g)         Menerima dan mengklasifikasikan informasi pendidikan dan informasi pekerjaan dan informasi lainnya yang di peroleh serta mengirimkannya sehingga menjadi catatan komulatif siswa
                                                         h)         Menganalisis dan menafsirka data siswa guna mendapatkan suatu rencana tindakan positif terhadap siswa.
                                                          i)          Mengadakan pertemuan staf
                                                          j)          Melaksanakan bimbingan kelompok dan konseling individu
                                                         k)         Memberikan informasi pendidikan dan jabatan pada siswa dan menafsirkannya untuk keperluan perencanaan pendidikan dan jabatan
                                                          l)          Mengadakan konsultasi dengan instansi yang berhubungan dengan progran bimbingan dan konseling dan memimpin usaha penyelidikan masyarakatdi sekitar sekolah untuk mengetahui lapangan kerja yang tersedia
                                                        m)        Bersama guru membantu siswa memilih pengalaman  atau kegiatan –kegiatan kurikuler yan sesuai dengan minat,bakat, dan kemampuan
                                                         n)         Membantu guru menyusun pengalaman belajar dan membuat penyesuaian metode mengajar yang sesuai dengan yang memenuhi sifat keadaan masing masing siswa
                                                         o)         Mengadakan pengalaman lanjutan terhadap siswa tamatan sekolahnya dan siswa yang keluar sebelum tamat dan melakukan usaha penilaian yang lain secara bertahap
                                                         p)         Mengadakan konsultasi dengan orang tua siswa dan mengadakan kunjungan rumah
                                                         q)         Menyelenggarakan pembicaraan kasus
                                                          r)          Menyelenggarakan wawancara penyuluhan dengan siswa
                                                          s)         Menyelenggarakn program latihan bagi para petugas guru
                                                          t)          Melakukan referal pada lembaga atau ahli yang lebih berwenang
3.      Guru konselor/wali kelas
                                                         a)         Mengumpulkan data tentang siswa
                                                         b)         Menyelenggarakan bimbingan kelompok
                                                         c)         Menyelenggarakan konseling
                                                         d)         Meneliti kemajuan dan perkembangan siswa
                                                         e)         Mengawasi kegiatan siswa sehari-hari
                                                          f)         Mengobservasi kegiatan siswa di rumah
                                                         g)         Mengadakan kegiatan orientasi
                                                         h)         Pemberian informasi
                                                          i)          Pengaturan dan penempatan siswa
                                                          j)          Mengawasi hubungan sosial orang siswa dengan individu lainnya
                                                         k)         Bekerjasama dengan konselor pendidikan dalam mengadakan pemeriksaan psikologis ,kesehatan oleh ahli dari masing-masing bidang
                                                          l)          Bekerjasama dengan konselor pendidikan dalam membuat sosiometri dan sosiagram
                                                        m)        Mengidentifikasikan siswa yang memerlukan bantuan
                                                         n)         Ikut serta atau menyelenggarakan sendiri pertemuan kasus
4.      Guru/pengajar
                                                         a)         Turut serta aktif dalam membantu siswa melaksanakan kegiatan
                                                         b)         Memberikan pelayanan instruksional
                                                         c)         Memberikan informasi pada siswa
                                                         d)         Meneliti kesulitan dan kemajuan siswa
                                                         e)         Menilai hasil kemajuan belajar siswa
                                                          f)          Mengadakan hubungan dengan orang tua siswa
                                                         g)         Mmembantu menyelesaikan masalah siswa
                                                         h)         Mengidentifikasi ,menyalurkan dan membina bakat
5.      Petugas/Administrasi Bimbingan dan Konseling
                                                         a)         Mengisi kartu pribadi siswa
                                                         b)         Menyimpan catatan dan data lain
                                                         c)         Menyelesaikan laporan dan pengumpulan data siswa
                                                         d)         Mengirim dan menerima surat panggilan dan surat pemberitahuan
Tugas dan tanggung jawab persinalia menurut PPSP yang di kembangkan di delapan sekolah sebagai berikut:
                                                         a)         Jabatan  : Kepala Sekolah
Fungsi   : Mengelola semua kegiatan dan pembinaan stafnya
Tugas    :
1.      Merencanakan ,menyusun dan mengembangkan program kegiatan sekolah
2.      Mengarahkan ,mengawasi,membina dan menilai semua kegiatan sekolah
3.      Mengelola administrasi kepegawaian dan kekeyaan sekolah
4.      Mengadakan dan menggembangkan hubungan orang tua ,instansi ,dan masyarakat umum
5.      Membina pengembangan staf
Bertanggung jawab pada atasannya atas keberhasilannya pelaksanaan seluruh kegiatan dalam sekolah
                                                         b)         Jabatan : Wakil Kepala Sekolah
Fungsi   :  Mewakili Kepala Sekolah apabila perlu
Tugas    :
1.      Mengkoordinir kegiatan pembantu pimpinan
2.      Mengatur dan melaksanakan presensi
3.      Membantu kepala sekolah dalam pembinaan staf
4.      Memberikan saran pada kepala sekolah demi kemajuan sekolah
5.      Mengkoordinir pembuatan laporan bulanan,triwulan, dan tahunan
6.      Mengkoordinir penentuan siswa baru dan mutasi siswa
7.      Mengatur pelaksanaan piket harian
8.      Mengatur pelaksanaan jam guru
                                                         c)         Jabatan : bidang akademik
Fungsi   :melaksanakan tugas yang di bebenkan kepadanya sesuai dengan fungsinya
Tugas    :
1.      Mengelola tim bidang studi ,registrasi,dan pengugusan
2.      Melaksanakan evaluasi sekolah
3.      Merencanakan,menyusun dan melaksanakan jadwal kalender akadmis
4.      Mengelola pelaksanaan belajar tuntas,maju berkelanjutan ,ketrampilan proses dan proses belajar mengajar
Bertanggung jawab pada kepala sekolah atau atasannya atas terlaksananya kegiatan yang di tugaskan padanya
                                                         d)         Jabatan : Bidang administrasi keuangan
Fungsi   :mengelola dan melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan administrasi/keuangan
Tugas    :
1.      Mengkoordinir tata usha sekolah
2.      Mengelola dan mempertanggung jawabkan keuangan sekolah
3.      Pengawasan ,penggunaan,pemeliharaan,pengatministrasian atau pencatatan perlengkapan sarana dan fasilitas sekolah
4.      Merencanakan dan mengelola kesejahteraan guru
Bertanggung jawab pada kepala sekolah atas terlaksananya tugas yang di bebankan kepadanya
                                                         e)         Jabatab :bidang kesiswaan
Fungsi   :mengelola ,mengatur bidang kesiswaan sekolah
Tugas    :
1.      Menanamkan rasa disiplin pada siswa
2.      Mengelola pelaksanaan kurikulum /orkes ,sayembara dsb
3.      Mengkoordinir kegiatan osis
4.      Mengkoordinir kegiatan palang merah remaja
5.      Mengkoordinir kegiatan pramuka
6.      Mengatur jalur komunikasi sekolah dalam penyampaian dan penerimaan informasi
7.      Menyelenggarakan tata tertib sekolah
Bertabggung jawab pada kepala sekolah atas terlaksananya tugas yang sesuai dengan bidangnya
                                                          f)         Jabatan :bidang bimbingan dan konseling
Fungsi   :melaksanakan tugas bimbingan dan konseling yang di bebankan padanya
Tugas    :
1.      Mengumpulkan data latar belakang keluarga,pendidikan kesehatan dsb
2.      Mengungkapkan kemampuan dasar siswa
3.      Mengungkapkan masalah siswa secara umum
4.      Memberi pengarahan pada siswa yang dapat di pilih menjadi tutor sebaya
5.      Observasi kegiatan belajar yang sedang berlangsung
6.      Konsultasi dengan guru bidang studi dalam usaha pemecahan masalah siswa
7.      Menyelidiki faktor yang menjadi kesulitan belajar siswa
8.      Bersama –sama dengan guru menyusun program perbaikan
9.      Konsultasi daengan orang tua siswa
10.  Berwawancara dengan orangtua dan guru
11.  Mengkordinir dan melaksanakan program kegiatan bimbingan karir
12.  Melaksanakan kegiatan bimbingan kelompok dan konseling perorangan
13.  Bersama bidang akademis dan wali kelas dalam penentuan penjurusan siswa
14.  Merevisi program sesuai dengan hasil umpan balik atau melanjutkan program
Bertanggung jawab pada kepala sekolah atas tugas yang di bebankan padanya
                                                         g)         Jabatan :guru/pa
Fungsi   :melaksanakan tugas yang di bebankan padanya sesuai dngan fungsinya
Tugas    :
1.      Mengelola pelaksanaan pengajaran di kelas
2.      Mengisi raport
3.      Mengabsen guru di kelas yang di binanya
4.      Memelihara ,mempertanggung jawabkan inventaris dan perlengapan kelas
5.      Melaksanakan tugas piket
6.      Melaporkan dan memusyawarahkan permasalahan yang di hadapi siswa sesuai dengan bidangnya
7.      Membina dan membimbig siswa bersama bimbigan dan konseling
8.      Melaksanakan tugas yang di berikan oleh kepala sekolah
9.      Memonitor dan mengevaluasi siswa
                                                         h)         Jabatan :kepala registrasi/tata usaha
Fungsi   :melaksanakan tugas TU yang sesuai dengan fungsinya
Tugas    :
1.      Kepala registrasi
a.       Mengatur penerimaan siswa baru
b.      Mengumpulkan data siswa
c.       Bertanggung jawab mengisi daftar induk siswa
d.      Melayani staf dalam pengmbilan data
e.       Mencatat siswa yang mutasi
f.       Bekerja sama dengan koordinator bidang kemahasiswaan
g.      Melaksanakan tugas lain yang di berikan kepala sekolah
2.      Kepela tata usaha
a.       Bertanggung jawab dengan pelaksanaan administrasi sekolah
b.      Mengagendakan surat menyurat
c.       Mengatur menyimpan arsip
d.      Membuat/mengisi laporan bulanan,trwulan,dan tahunan
e.       Memcatat semua inventaris sekolah
f.       Melayani staf dalam sarana dan fasilitas
g.      Tugas rumah tangga

Tidak ada komentar:

Posting Komentar